让民族团结之花开满校园青海省海南州创建全国民族团结进步示范州系列报道之二[ 来源:中国民族报 | 发布日期:2017-07-11 | 浏览()人次 | 投稿 | 收藏 ]
姜雯媛

    海南州职业技术学校举办了以“创建民族团结,构建和谐校园”为主题的歌咏比赛。 安普荣摄

  从西宁一路向南,登上日月山俯瞰,青海湖畔广袤的草原一望无际。青海省海南藏族自治州共和县江西沟乡民族寄宿制小学,就坐落在离青海湖南岸不远的地方。

  这是一所幸福的草原学校。2006年,该校被河北大学确定为研究生支教团志愿服务基地。目前,第十一届支教团的4名志愿者正在该校服务。支教老师武小东说:“能给这里的孩子们上课,我感觉非常光荣。学校的老师和学生们都十分友善,汉藏一家亲的故事在这个校园里比比皆是,我们之间的感情就像青海湖水一样深。”

  据介绍,近年来,海南州根据全州少数民族人口比重大的实际,坚持把民族团结进步创建工作放在突出地位,制定了创建工作进校园等“九进”措施。在创建活动进学校过程中,以互帮互学、快乐成长为主题,开设民族团结进步教育课堂,让创建融入到日常教学中。

  民族团结教育从娃娃抓起

  记者来到海南州兴海县河卡镇幸福村幼儿园时,正是吃午饭的时间,100多名藏族小朋友在老师的带领下准备用餐。他们之中,年龄最小的4岁,最大的6岁。随着双语教学的推广,这些孩子已经能够认识一些简单的汉字、讲一些简单的汉语了。

  在兴海县民族寄宿制小学的教室里,用藏汉双语印制的《弟子规》图书已经被学生们翻破了。“我们向全州中小学配发了藏汉双语的《弟子规》5万册,并且从2014年9月开始在全州25所普通中小学开设了藏语文第二课堂。”海南州教育局局长加泱曲杰说。

  搞好民族团结,教育是基础。据介绍,海南州全面实施学前阶段双语教学,民族幼儿园汉语教学普及率达到100%。编印了具有少数民族特色、海南州特点的中小学地方藏语文教材,在全州各级各类学校开设了藏文兴趣班。在大力支持民族学校学生学好本民族语言文字的同时,海南州还十分重视普通话的学习和推广使用。

  近年来,海南州大力推进教育优先发展战略,新完成投资24亿元,开展教育综合改革,教育资源得到有效整合,教学条件全面改善。

  “我们全面实施了176项校安工程、标准化学校建设等项目,改善了各级各类学校的办学条件;落实15年免费教育政策,全州8.7万名中小学生、在园幼儿和中职学生受益;农牧区学前教育实现了全覆盖,义务教育阶段适龄少年儿童入学率达97%以上。牧区教育条件差、招生难的情况得到极大的改善,群众参与民族团结进步创建活动积极性高涨。”加泱曲杰说。

  “两条腿走路”,异地办学创新路

  为了缩小当地教育水平与发达地区教育水平的差距,借助江苏省对口支援的优势,从2011年开始,海南州提出了就地办学和异地办学“两条腿走路”的办学思路。同年10月,江苏省南京市江宁高中开办了“青海海南民族高中班”。截至目前,该班共计招收6届480名学生。

  “除了办好‘青海海南民族高中班’之外,我们还在江苏省部分职业技术学校开办了‘异地中职班’。截至目前,已经招收了704名初高中毕业生到江苏省仪征技师学院中职学校就读,培养了大量专业技术人才。”加泱曲杰介绍。

  为了进一步拓展这种有益的开门办学方式,海南州还积极邀请江苏省知名学校的校长到海南州开展“进青送教”活动。目前,江苏省36所知名学校与海南州的36所中小学、幼儿园建立“手拉手”帮扶关系,在师资培训方面给予海南州大力支持,解决学校师资短缺的实际困难。在徐州幼儿师范高等专科学校挂牌成立了“海南州中小学教师培训基地”,在加强教师培训、提高培训质量方面起到了积极的作用。截至目前,该教育培训基地已培训中小学教师、校长和教育管理干部1200名。

  “异地办班和‘进青送教’活动,增强了中华民族一家亲的认同感,强化了爱国主义、民族团结和中华民族共同体意识。”加泱曲杰说。

  教学设施一应俱全,教学条件全面改善

  记者走访的几所学校,都有一个共同点,那就是学校的师资力量逐渐增强、基础设施条件有了较大的改善。

  同德县秀麻乡斗后索寄宿制小学位于海拔3800多米的群山中,距离县城109公里,交通不便。但是,学校的教学条件和教学设施却是日趋完善。“我们学校有教职工41名,6个年级、12个班、301名学生,综合教学楼、学生公寓、食堂、多功能教室一应俱全,教学设备使用也越来越规范。”校长豆改杰高兴地说。

  共和县中学是一所普通初级中学,有教职工196人,学生2272人。学校遵循“以学生发展为本”的教育理念,一手抓民族团结,一手抓教学质量,赢得了良好的社会声誉。

  走进共和县中学,映入眼帘的是现代化的教学楼、电脑室、图书室、风雨操场。宣传栏(牌)、黑板报等都成为了宣传民族团结的阵地,处处可以感受到民族团结进步的浓厚氛围。

  在初三(4)班的教室里,墙上挂着红底金字的“三个离不开”标语格外醒目。对此,蒙古族学生王明文道出了自己的理解:“各民族互相依存,息息相关,不可分离,这一理念早已深入我们每个学生心里。”

  “我们学校自己编写了相关的教材和民族团结教育读本,放在每一个教室里,学生可以自由阅读,民族团结思想在潜移默化中入脑入心。”校长吕品说。

  在海南州的草原上,最美的花是格桑花,最漂亮的地方是学校。随着民族团结进步创建活动进校园的开展,民族团结的种子在孩子们的心里生根发芽。海南州校园里的民族团结之花也像格桑花一样开得更加绚烂。

(编辑:金哲

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