“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”

    走进新疆阿克苏地区柯坪县的柯坪湖州小学，校园里平坦的水泥地上，刻着大面积的地书，都是经典的唐诗宋词，学生们可以随时临摹和练习。

    记者采访时，正值课间，二年级的几个小学生正临摹书法，口中还读着唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。

    “我们这样做，就是要让学生一进校门就感受到中华优秀传统文化的魅力。”柯坪湖州小学校长孟新彦说。

    柯坪县柯坪湖州小学，是一所由浙江省湖州市援建的寄宿制小学，现有47个教学班、1800余名学生，其中绝大多数是少数民族。课前课后，不时有学生来到操场，或打闹玩耍，或临摹练习书法。

    “以铸牢中华民族共同体意识为主线，注重将中华优秀传统文化教育和爱国主义教育、民族团结进步教育等有机结合，是我校做好教育教学和育人工作的一大特色。”孟新彦说，学校坚持把民族团结进步教育渗透到日常教学和管理之中，让各族学生一起上课、一起玩耍，增进彼此的了解。同时，为营造争当民族团结先进典型的氛围，学校每周都会评选出一批“民族团结好班级”“民族团结好老师”“民族团结好少年”等。

    “文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。”刚刚荣获学校“民族团结好老师”的五年级（1）班班主任陈丽说，学校通过在春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日开展实践活动，让学生从小就感受中华传统节日的厚重文化，进一步增进对中华文化的认同。

    学生们对中华优秀传统文化的感知，不仅来自于校园，还来自于千里之外的援疆省份。

    “我虽然没有去过浙江，但通过网络见到了王羲之的洗砚池，我的书法作品得到了浙江老师的点拨。我要把书法练得更好！”阿瓦提县鲁迅小学学生坤杜孜阿依说。

    阿瓦提县鲁迅小学是浙江省绍兴市全额投资援建的一所县直寄宿制小学。学校现有37个教学班，在校生1547人，少数民族学生占88%。

    借助现代网络技术，阿瓦提和绍兴两地学生已开展了多次云端研学游活动，同学们通过网络远程会面、共同交流学习，一起游览了鲁迅故居、王羲之故居等。

    “云端研学游活动，开阔了学生的视野，增进了彼此的了解，让孩子们更为真切地领略到中华优秀传统文化的魅力，也在学生们心中播下了一颗颗梦想的种子。”鲁迅小学五年级（5）班班主任韩萍说。

    据了解，阿克苏地区将文化育人贯穿于学校民族团结进步教育全过程，构建“一校一品”文化特色，打造出“石榴花开——民族团结从娃娃抓起”“柯柯牙精神传承”“阳明文化丝路行”等特色校园文化，形成百花齐放、百家争鸣的文化育人新局面。在中华优秀传统文化的滋养下，中华民族共同体意识悄然入心，融入血液，浸入灵魂，爱我中华的种子深植于阿克苏地区70多万名师生的心田。

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