中央民大附中贵阳学校:“五育并举”铸牢中华民族共同体意识
来源:中国民族报 苏京伟 肖岳 发布日期:2023-01-11浏览(10)人次 投稿收藏

  中央民族大学附属中学贵阳学校(以下简称“贵阳学校”)由贵州省人民政府、贵阳市人民政府与中央民族大学、中央民族大学附属中学合作创办。建校近两年来,贵阳学校深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,把铸牢中华民族共同体意识教育融入德智体美劳各方面,不断增进各族师生“五个认同”,让中华民族共同体意识植根心灵深处。

  融入“全员德育”。贵阳学校党委坚持把立德树人作为根本任务,以党建为引领,以学生发展为中心,将铸牢中华民族共同体意识教育品牌化,引导广大师生感党恩、听党话、跟党走。全员家访活动是贵阳学校的党建品牌和德育品牌。学校针对学生特点,通过全员家访将德育工作延伸到学生家庭,充分发挥学校教育、社会教育和家庭教育协同育人的作用。通过建立共育档案,对家庭经济困难学生给予精准资助,帮助学生树立成才信心。截至2022年10月,全校教师累计家访3080次,12320人次参与其中,覆盖2210个家庭,走访足迹遍布贵阳市内外18个县(市、区)。

  融入“素养智育”。贵阳学校把学科融合课程建设作为铸牢中华民族共同体意识教育的抓手之一,整合多学科知识、能力与价值观,从课程设计、实施到评价,始终贯穿铸牢中华民族共同体意识这一主线。“共美课堂”展示是贵阳学校打造的课程建设交流平台,通过开设领导干部示范课、青年教师汇报课、课题小组研究课,鼓励广大教师跨年级、跨学科、跨学段听课评课,各学科组互学共进、协同育人,积累了大量优秀课例,既提升了教师业务能力,又将课程研发、管理、展示与交流系统整合,为铸牢中华民族共同体意识相关课程的研发提供了有益经验。截至目前,“共美课堂”展示已经在贵阳学校开展了8届,涉及586节学科融合课程。让每一节融合课程都充满中华民族的精神底色和爱国情感,已成为研发团队的共识。

  融入“多彩体育”。2022年,贵阳市乌当区民宗委与贵阳学校合作开展民族传统体育培育项目,学校党委以此为契机,设计形成了以“三课一操”为基本内容的“多彩体育”课程框架,将武术、高脚、竹竿舞、投壶、抢花炮等民族传统体育项目融入体育常规课、体育特色课和体育社团课,把《爱我中华》民族韵律操确定为贵阳学校“多彩体育”特色品牌。贵阳学校坚持科研立校、实践先行、成果共享,积极承担市、区级课题项目,促进铸牢中华民族共同体意识教育项目化、成果化。在前不久举办的贵阳市第十四届运动会上,贵阳学校获得群众项目体育舞蹈比赛一等奖,在轮滑、跳绳、乒乓球等比赛项目中成绩喜人。

  融入“情境美育”。贵阳学校通过情境教育,激发师生的“真、美、情、思”,将铸牢中华民族共同体意识融入美育,构建课内、课外、校外等情境化的文化认同教育机制。在课上,开设《知讲中华》情境艺术课程,设置书画、手工、舞蹈、音乐、民俗5个情境课程专区,师生通过综合运用语言、文字、服饰、乐器、影音等形式,用艺术手段诠释中华文化精髓,推进铸牢中华民族共同体意识进教材、进课堂、进头脑。在课外,开展“三字一话”师生风采大赛、书画展等活动,引导各族师生讲好普通话、写好规范字,在体验式、情境式的艺术氛围中,增进对中华文化的认同。在校外,成立师生宣讲团,面向社区、企业开展宣讲,展示美育成果。

  融入“绿色劳育”。贵阳学校将铸牢中华民族共同体意识融入“绿色劳育”,通过动手实践,教育引导学生正确认识并处理好人与自然、人与社会、人与人的关系。目前,贵阳学校“绿色劳育”基本形成以日常生活劳动、生产劳动和服务劳动为内容框架的育人格局。长走大会是贵阳学校“绿色劳育”的品牌课程。该课程设置“喜迎建党百年”“学习和传承‘一二·九’精神”“走进大自然、了解大社会”等主题,组织全体师生在10小时的时长、30公里的路程里,完成对走访地历史文化、城镇建设、环境保护、交通安全等多项调查任务,并撰写调研报告,引导学生强化责任担当,激发爱国热情。

(编辑:刘学艳

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