杨宗丽在上课。中央民族大学党委宣传部供图

　　杨宗丽，中央民族大学马克思主义学院教授，1981年考入中央民族学院（现中央民族大学）政治系，毕业后留校工作，从事思想政治理论课教学工作37年。她热爱教育事业，业务精湛、师德高尚，获评全国模范教师、北京市师德榜样、中央民族大学首届“杰出育人奖”等荣誉。

　　在学生眼里，中央民族大学马克思主义学院教授杨宗丽是个知识渊博、说话幽默风趣、讲课深入浅出的好老师。对于这位“讲马列的老太太”而言，课堂45分钟，是她最开心的时光。

　　从学生到教师，从青丝到白发，从普通的教职工到北京市师德榜样……1981年考入中央民族学院（现中央民族大学），毕业后留校工作至今，37年春华秋实，杨宗丽立足三尺讲台，将民族团结进步教育融入到思政课教学中，引导各族学生交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识，用真情和汗水书写了一名教师的不悔人生。

　　爱岗敬业，上好一堂思政课

　　枯燥、单调曾是很多人对思政课的刻板印象。怎样让学生爱上思政课，发挥其在育人中的独特作用？这是杨宗丽长期思考的问题。

　　走进杨宗丽的课堂，学生积极参与，课堂热热闹闹。她一开口，大家原本飘忽的目光被吸引，纷纷认真听课。

　　融理论于鲜活的事例之中，这是杨宗丽思政课的一大特色。就以“中国共产党的筹建”这节课为例，短短45分钟，她精心准备了50多张幻灯片，从文字、图片到视频，从文档史料、珍贵照片到朋友圈截图，从理论分析、史实梳理到随机测试，丰富的教学内容让学生应接不暇。

　　学生们说，那些上课带闲书的同学后来不带了，看手机的同学也不看了，还有外校的学生和老师前来旁听。

　　外校旁听生田闯，在杨宗丽的鼓励下考上了硕士研究生。他把硕士录取通知书的复印件当作礼物送给了杨宗丽，并表示要以她为榜样，做一个好老师。如今，田闯已从中国科学院大学博士毕业，如愿成为大学教师。

　　多年前的一节晚课，杨宗丽上课时遇到停电，学生自发找来蜡烛，请求她继续上课。在学生们看来，听杨老师的课是一种享受，能让人感受到语言的魅力和思想的深度。

　　不仅学生爱上她的课，杨宗丽所授课程多次成为观摩课，教育部、北京市的相关领导和专家都曾随堂听过她的课，并给予高度评价。

　　精益求精，带出优秀团队

　　作为中央民族大学教授委员会成员，杨宗丽积极参与马克思主义理论学科建设工作，在学位点申报和优秀课程、精品课程建设及申报上苦下功夫。

　　杨宗丽多次担任学科点导师组长，她负责主持建设的课程《毛泽东思想概论》《中国近现代史纲要》，先后由校级优秀课成为校级精品课，主持编写的《中国近现代史纲要》课件获评北京高校优质本科教材课件。这些成果为教研室的学科建设和课程建设奠定了坚实基础。

　　“高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。”作为教研室主任，杨宗丽十分注重队伍建设，所带教学团队近年来先后获得校级讲课比赛二等奖1人，北京市讲课比赛二等奖1人、一等奖1人、实践教学成果二等奖1人。

　　“工作性质决定了教师应该是学为人师、行为世范的群体。”在国家教育行政学院的线上讲座，杨宗丽结合多年从教经验，生动讲述了教师的崇高使命和重大责任，建议年轻教师从静力感、目标感、约束感、责任感等方面提升职业素质。

　　“常修为师之德，常怀崇教之心。用‘德’去影响学生，用‘才’去引领学生。”一名年轻教师说，杨老师以虔诚之心对待职业的态度，让人受益匪浅。

　　多年来，杨宗丽还为其他高校新入职教师做有关师德的岗前培训。一次，在听完杨宗丽在清华大学的讲座后，有学生问，“这场讲座准备了多久？”她回答说，“一辈子”——这是她一辈子读书和思考的结晶。

　　用心用情，讲好大思政课

　　让思政课从“课堂”走向“生活”，是杨宗丽一直探索的方向。例如，讲到共产党诞生时的艰难，她会联想到年轻人追梦的困难，并鼓励大家要充满信心。

　　杨宗丽几乎年年带学生游胡同、讲党史，打造“沉浸式”思政课堂。她也曾利用双休日，带领本科生去圆明园、卢沟桥等爱国主义教育基地参观学习，增强学生对历史事件的感性认识。

　　为了讲好理论课程、党史故事，杨宗丽曾到许多革命圣地参观调研，还自费走了一段长征路。“走一段长征路，用自己收集的各种资料和拍摄的数千张照片，让学生身临其境了解历史。”她说。

　　把读有字之书和读无字之书结合起来，在行走中开展爱国主义教育，这便是杨宗丽摸索出来的思政课秘诀。

　　每学期开学，杨宗丽会给所有学生留下电话，并告诉他们：“遇到困难，随时找我。”

　　有学生在校报上撰文评价杨宗丽：“她待人和蔼，又不失严肃，学校规章，课堂纪律，有言在先，违者重罚，说到做到，故听者动容，无人敢以身试‘法’。”学生敬佩她，有毕业多年的学生再次回到学校，还会走进她的课堂，再次聆听教导。

　　用一辈子备好一堂课，杨宗丽是这么说的，也是这么做的。“学生并非教师讲台前的匆匆过客，而应是教师精神生命的延续。能从事教书这样一种职业，真是我的福气。当教师是我无悔的选择。”她说。

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