姗姗和倩倩是一对亲姐妹，5月12日，正是姗姗8岁的生日，妈妈特地准备了一个大蛋糕，还给姗姗买了头花。正午12时，正准备点蜡烛的姗姗突然接到姐姐的电话，姐姐告诉姗姗，中午有事，不能回家陪她过生日了。姗姗很失望，和姐姐感情一向很好的她决定，晚上等姐姐回家再过生日。

　　谁知灾难就在那天下午发生了，姗姗被埋在废墟中……

　　在什邡市中心广场的灾民安置点，西南民大研究心理危机干预的严樨老师和她带领的志愿者们，发现了角落里神情呆滞的倩倩。

　　“她每天都在说是她害得妹妹没过生日，妈妈也埋怨她。”一位受灾群众介绍。

　　严樨走近倩倩时，倩倩无力地看了严老师一眼，转过身去不理不睬。远处，倩倩妈妈一直盯着这群志愿者。

　　“我是樨樨姐姐，你愿意和我一起画画吗？”

　　“我没有画笔，不画。”

　　“我可以借给你啊，把你们帐篷里的小朋友叫来一起画吧。”

　　说着，严老师叫来了帐篷里与倩倩同龄的孩子，大家围坐在一起，开始画了起来。

　　“我们大家画一画会让我们悲伤的线条，再画一画让我们高兴的线条。”孩子们按着严老师的提示画了起来。倩倩的妈妈也走进帐篷，疑惑地看着志愿者们，又看着倩倩一点点画出心中的感受。倩倩也开始向妈妈解释一些自己的想法。

　　“倩倩开口解释了，通往她心灵的路就打开了。”严老师说，“我一直在告诉她这样的想法很正常，她又一点一点地告诉了我她特定状态下的心理状态，我知道了她想要什么、害怕什么、悔恨什么，我告诉她这样的想法每个人都可能存在。其实在她解释的时候，就是一种倾诉，心中的压力也就释放了一部分，我的危机干预达到了初步效果。”

　　此时，一旁的倩倩妈妈惊奇地看着严老师和她的志愿者队伍，“她都好多天没这么开朗了。”说着，倩倩妈妈热泪盈眶。

　　志愿者们不断鼓励倩倩，也帮助她正视灾难不可抗拒的现实。大家约定，等为妹妹扫墓祭奠时，把头花送给妹妹。倩倩拉着妈妈的手，点头答应了。

　　严老师介绍：“用画画的方式进行心理干预，是目前国际上比较流行的方法，是艺术治疗的一种，对表达有障碍的、或不愿意表达的人群有比较好的干预效果，在台湾大地震和东南亚海啸灾难后，都有非常广泛的应用。”

　　走出帐篷，西南民族大学的志愿者李浩然说：“在灾区6天的时间里，我们已经为30多个心灵创伤比较严重的群体进行了心理干预。大自然的灾害撕碎了他们的家庭，而每看到一个个受灾家庭逐渐走出灾难的阴影，大人孩子都露出笑容的时候，所有志愿者的心都是最幸福的。”