本报讯（记者张国欣） 教育部日前出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（以下简称“强基计划”）提出，突出基础学科的支撑引领作用，选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，实现招生培养良性互动。从2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。目前，包括中央民族大学在内的36所“一流大学”建设高校入选“强基计划”第一批试点高校。

  2003年，教育部开展高校自主招生改革以来，在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。“近年来，自主招生也面临一些新挑战和新问题，包括招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等，必须通过进一步深化改革，着力加以解决。”教育部高校学生司负责人表示

  据介绍，自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”，而“强基计划”主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”，两者定位不同。

  在招生专业上，自主招生未限定高校招生专业范围。而“强基计划”的专业指向性更强，将聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，同时将突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。

  同时，强基计划取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据。在录取方面，自主招生采取降分录取的方式，最低可降至一本线；“强基计划”将考生高考成绩（占比不低于85%）、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低顺序录取，体现对学生更加全面的考查。

  在培养模式上，相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排；而强基计划录取学生将实行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培养良性互动。