“习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的‘纲’。作为民大人，我们要把铸牢中华民族共同体意识铭记于心、践之于行，争做民族团结的践行者、捍卫者……”每个学期开学第一课，张汝波都会给学生讲述民族团结。这一次，他从学习贯彻中央民族工作会议精神讲起。

  “我们很期待每学期的第一课，张老师会讲一些有深度、有温度的故事，让我们认识到作为民族高校的学生，有义务担负起维护民族团结的责任。”大连民族大学自动化专业学生李超说。

  从国防科学技术一等奖到国家科学技术进步二等奖，从国家民委领军人才到辽宁省教学名师……从教34年，张汝波始终坚守教学一线，踏实勤勉、潜心钻研，矢志不渝、初心不改，把教书育人当成毕生追求。

  三十四载矢志不渝甘为人师

  在三尺讲台耕耘34年，张汝波先后给本科生、硕士生和博士生开设近10门课程，指导和培养了百余名研究生。他的学生遍布全国各地，有的也已成为高校教师，像他一样坚守讲台，教书育人。

  已在北京师范大学执教10余年的王醒策，是张汝波最为得意的学生之一。“张老师渊博的专业学识，活跃的学术思维，严谨的工作作风和对学生无微不至的关心，深深影响着我。他是我的恩师，更是我从教生涯的榜样。”王醒策说。

  课堂上，张汝波一边讲解知识点，一边细心观察学生。多年的教学经验让他通过“察言观色”来判断学生对知识的理解程度，然后再把知识点掰开了、揉碎了反复讲。

  “张老师讲课内容丰富、条理清晰、深入浅出，他旁征博引所列举的很多实例，让我们对课程理解得很透彻。”学生王淇弘说。

  课下，张汝波会给学生讲钱学森的爱国情，他总是结合专业知识为学生介绍为祖国作出巨大贡献的老一辈专家学者。

  “作为新时代的大学教师，不仅要传授专业知识，还要努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，把‘大思政课’育人理念融入教学、融入课堂，激发青年学生的爱党爱国之情、强国报国之志。”张汝波说。

  做科研必须安得下心

  多年来，张汝波在科研上努力寻找和探求专业领域与国家、与时代、与社会、与世界的通道，并通过探究与实践，走向科研领域的前沿阵地。作为项目负责人，他先后承担了“国防973”、“国家863”、国家自然科学基金以及国防基础研究项目20余项，在国内外重要学术刊物及国际会议上发表论文200多篇。

  “我把自己的科研经验和多年积累的知识带到课堂，跟学生们分享，拓展他们的知识面，激发他们的科研兴趣。我也时常跟同事们交流这些内容，希望能发挥1+1>2的效果，让科研氛围更浓厚。”张汝波说。

  张汝波带过的团队成员，对他的学术品格、人格魅力交口称赞。刘冠群说：“张老师经常说，做科研必须安得下心、耐得住寂寞、守得住平淡、经受住时间的考验，孜孜以求、不断探索，硕果才会随之而来。”

  这些做科研的心得，同样是他常给学生说的。作为班导师，他经常走进班级、寝室与学生交流谈心，了解他们的学习、生活状态。“不论是出国、考研、就业还是创业，张老师都会给我们务实合理的建议和意见，让大家对自己的未来有清晰的规划。”大连民族大学自动化专业172班班长王立琦说。

  以学生为本，因材施教

  作为大连民族大学机电工程学院院长，张汝波积极倡导全面实行导师制，每位专业教师指导一定数量学生，以学生为本，因材施教，进行个性化培养。

  “教育应该以本科生为本。”张汝波说，要立足办学宗旨和学院的培养目标，深入企业、深入一线去看、去体验，真正确保教学与社会需求接轨。

  如何打破传统人才培养的困局？从2016年开始，张汝波一边带领相关老师到企业调研，一边组织项目组对机器人工程专业的培养方案和课程体系进行论证，并与企业签订联合培养协议，构建面向新工科的实验室，对现有专业进行改造……

  2018年教育部公布的首批新工科研究与实践项目，大连民族大学《多学科交叉复合的机器人工程专业建设探索与实践》项目榜上有名。2021年又获批第二批新工科研究与实践项目《面向东北区域产业的智能制造现代产业学院建设探索与实践》。

  “随着现代制造技术的迅速发展，传统的制造业已发生了显著的变化，人才的供应与需求矛盾越来越突出。”张汝波说，要以新的教学模式使学校与企业进行无缝对接，坚持面向世界科技前沿、面向国家重大需求，培养出适合企业需要的机电一体化应用型人才。

  “教育是一项照亮别人的事业，也是一条回馈社会之路。作为民族高校教师，就要踏踏实实地站稳三尺讲台，认认真真地培育各族学子，切实承担起‘为党育人、为国育才’的时代使命，为国家和民族培养更多的具有民族团结基因和中华民族共同体意识的社会主义建设者和接班人。”张汝波说。