“为什么去西藏支教？”这个问题，我不止一次问自己。如今，我可以坚定地给出答案：“不忘来路，仍以薪火相传。”

  我是一名来自宁夏西海固的女孩。2012年，在宁夏海原县关桥中学，我与厦门大学研支团的老师们相遇。在那个寒冷的冬天，支教老师们带来的手套、棉袜、发电机等防寒物资温暖了我和我的同学。老师们经常鼓励大家，要努力学习，去看看外面的世界。这份跨越山海的情谊，在我心底埋下了支教的种子。

  2017年，我顺利考入中南民族大学。当得知学校与西藏山南、湖北恩施等地连续多年开展的“笔友计划”项目时，我毫不犹豫报了名，希望可以在纸笔间打开孩子的内心世界，帮助他们解决成长中的心理困惑。

  桑吉梅朵是我的小笔友，她用简单的语句描述着自己的家乡西藏。她笔下纯洁、神秘的西藏深深吸引了我，我与她约定，我毕业后就到西藏支教。去年这个梦想终于实现了，我作为中南民大研支团的成员，来到桑吉梅朵的母校山南市乃东区中学。我把曾经得到的爱与温暖，转化为“心有大我、至诚报国”的使命感和责任感，在薪火相传中贡献青春力量。

  支教生活是忙碌且充实的。一个名叫帕加的学生，勤奋好学，学习成绩突出，但性格孤僻。老师作为学生成长路上的重要角色，除了教授知识，更应该正确引导学生的心理健康发展。于是，我经常找帕加聊天，与他分享我的成长经历，告诉他逆境时不自我放弃、顺境中不忘感恩的道理。我还让他担任课代表，鼓励他打开心扉，多与同学交流。渐渐地，帕加结交了很多朋友，变得自信开朗。

  在我看来，支教是一场双向奔赴的爱，在与学生共同成长的同时，我也感受到了自己的价值，积累了受用一生的宝贵财富。“不啻微芒，造炬成阳。”研究生毕业后，我会投身教育事业，到祖国最需要的地方，继续书写关于温暖与梦想的故事。

  （本报见习记者周宛霖采写整理）