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探索构建“三全育人”新格局
 
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探索构建“三全育人”新格局
——以北方民族大学为例
□ 徐晓美 张紫陌

  加强和改进新形势下高校思想政治工作,要坚持“三全育人”,即全员、全过程、全方位育人。北方民族大学始终牢固树立责任意识,发挥主观能动性,积极践行“为党育人、为国育才”初心使命,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,探索“十大育人”体系,构建“三全育人”新格局,高质量育人。

  科研育人+管理育人+服务育人,打造全员育人新方案。北方民族大学高度重视育人体系建设,将科研育人、管理育人、服务育人作为全员育人工作重要抓手,充分发挥教工、学工、后勤队伍优势,建设“教工+学工+后勤”全员育人体系,汇聚育人合力。一是不断提升教工队伍科研育人质量,坚持科研与育人相统一,专任教师着力提升学生科研能力和专业水平。北方民族大学宁夏先进智能感知控制技术创新团队教师以高水平实践教学促进理论学习,双向提高学生的个人素质和专业能力,培养高层次科研人才。二是组织开展专题培训,进一步增强学工队伍的使命感、责任感,强调辅导员、班主任工作是打通学生教育管理服务“最后一公里”的重要保障,组织学工团队走访学生宿舍,面对面沟通交流,改进服务。三是召开后勤服务系统“三全育人”工作会议,印发《北方民族大学后勤服务系统加强和改进“三全育人”工作方案》,推动后勤服务系统再优化,积极发挥“大后勤”思想政治教育功能,构建后勤服务校企合作育人的“大思政”新格局。

  课程育人+文化育人+实践育人+组织育人,采取全程育人新举措。思想政治教育是一个接续的过程,从入学持续至毕业,从课堂教学延伸到校外活动。北方民族大学坚持课程育人、文化育人、实践育人、组织育人相结合,推进全程育人。一是做好课程育人工作,落实立德树人根本任务,把红色基因融入教育各个环节,坚持“大思政”理念,推动建立“思政课程+课程思政”协同育人体制机制,构建教职员工和校内服务队伍全程育人有效衔接机制,在深化课程改革上下功夫。二是坚持以文化人,开设《中华文化导论》课程,进一步发挥文化育人功能,厚植文化自信,铸牢中华民族共同体意识。三是坚持实践育人,建设思想政治理论课实践教学基地,引导学生在实践中增长知识、获得技能、提升能力,树立正确的世界观、人生观、价值观。大力倡导学生参与各类社会实践活动,利用假期时间积极开展大学生“返家乡”社会实践活动,培养扎根基层、服务社会的奉献精神。四是学校、学院两级组织联动育人。入学伊始,学校举办新生入学教育大讲堂、学院举办入学教育系列活动;毕业季,学校制定就业工作方案,校领导深入学院指导就业工作,学院开展各类就业帮扶活动,建立健全包抓体系,将组织育人工作落实到学生成长各个环节。

  心理育人+网络育人+资助育人,开辟全方位育人工作新途径。一是加强心理育人,建立“学生心理健康服务中心—心理辅导站—心理部”三级心理育人工作体系,加强心理健康教育,普及心理健康知识,精心打造心理文化节、校园心理情景剧大赛、心理主题班会大赛、“阳光心理大讲堂”等一系列活动,培育学生积极向上的健康心态。二是加强网络育人,坚持与时代同频,聚焦学生最关注的领域,通过学习强国、微博、抖音、微信等多种平台,开展线上育人工作。三是加强资助育人,校内外协同构建和完善“物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励”融合的长效育人机制。一方面,组织开展主题宣传教育活动,普及资助政策知识;另一方面,搭建教育载体、设立劳动育人岗位,为有困难的学生提供帮助。今年4月,民族学学院成立全校首个劳动教育助学金,激励学生刻苦学习,用劳动创造价值,更好地回报社会。

  (作者单位:北方民族大学马克思主义学院)

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