教育既是实现共同富裕的重要动力，也是共同富裕的重要内涵。推进教育改革发展，既能够为实现共同富裕提供智力和人力支撑，也有助于为各族群众提供更加公平优质的教育服务。宁夏回族自治区党委和政府历来高度重视教育改革发展。党的十八大以来，宁夏教育保障和发展能力显著增强，基础教育发展取得了历史性飞跃。新征程上，要把基础教育摆在优先地位，深化教育教学改革，加强理想信念教育，创造更加普惠的教育条件，推进教育公平，实现基础教育高质量发展。

  优化教育资源配置

  全面实施基础教育质量提升行动。以实施立德树人、资源增量达标、规范化管理、新时代强师、改革创新“五大工程”为载体，聚焦基础教育发展短板弱项，突出优质均衡，全力推动基础教育提档升级，促进基础教育优质均衡发展，加快构建更加公平、更高质量的基础教育体系，提升基础教育发展水平、综合实力、创新能力，筑牢共同富裕的基础。要扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。建设覆盖各年级各学段在线优质思政课资源，打造“同上一堂思政课”网络精品课程。提高体育美育劳动教育水平，健全区、市、县、校四级体育竞赛制度，推广中华传统体育项目，培育“一校一品”“一校多品”体育特色。根据城市空间发展规划、学龄人口规模预测和社会对义务教育资源承载能力状况，科学合理布局教育资源，着力解决区域内城乡间、城市内部中心城区与近远郊区教育资源不均衡问题，进一步适应人口增长和教育资源配置的发展规律。健全完善德智体美劳全面育人的体制机制，促进人的全面发展。

  大力发展公益普惠幼儿园。优化学前教育资源布局，多渠道增加普惠性学前教育资源供给，推进学前教育普及普惠、安全优质发展。落实住宅小区配套幼儿园规划、建设、移交和使用等相关政策，扩大普惠性学前教育资源。提升农村幼儿园装备水平，采取“优质园+”办园模式，建立优质园对薄弱园、农村园、民办园的结对帮扶机制，扩大优质学前教育资源总量。

  优化义务教育资源配置。聚焦短板，着力实施薄弱学校提升工程，大力发展乡村教育，加强乡村基础教育教师队伍建设、教育教学改革及财政经费投入保障，教育资源及财政投资要更多向农村地区、偏远山区、薄弱地区倾斜。推进优秀教学成果推广应用计划，适时融入国家中小学生网络学习平台。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，缩小区域、城乡、校际差距，提升城乡教育发展水平和教育质量的均衡程度。

  深化普通高中育人方式改革。实施面向县域普通高中的重点高校专项招生计划。加强普通高中基础设施建设和教学仪器设备配备，增加选课走班普通教室，加强数字化实验室、智能化探究室、社团活动室、体育场馆等建设，优化选课走班模式，成立研究中心，健全学生发展指导制度，适应新课改要求。实施品牌高中建设工程，遴选建设一批具有先进办学理念、核心品牌价值突出的品牌高中，带动普通高中教育质量和办学品质整体提升。实施学科特色课程基地建设项目，开发一批精品课程，培养一批骨干教师和教研员。实施普通高中学生发展指导专项行动，建设一批学生发展指导示范基地，强化学生职业体验和生涯规划指导。实施青少年科技创新拔尖人才培养计划，推动高校与普通高中联合开展学生创新素养培育实验。

  加强基础教育与高等教育融合发展研究。整合高校的基础教育资源，联合中小学，围绕基础课程改革、师资队伍提升、学生素质提高、教育智库建设等问题，开展全面深入的合作交流，积极探索基础教育学校和高等教育学校一体化发展模式。

  加强“互联网+教育”示范区建设

  实施智慧创新教育行动，打造数字学校，建立“空中课堂”长效机制。完善覆盖义务教育各年级、各学科的优质数字教育资源体系，提高教学资源共享水平。提升教师和学生信息化素养，鼓励教师运用人工智能、大数据等现代信息技术创新教学方式，提高教学质量。加强新媒体在移动端、点对点在教育教学中应用研究，逐步探索构建网络直播课程机制，建立相应的在线教研与支教等制度，利用教育信息技术促进优质师资共建共享，扩大优质师资辐射面。

  建立开放型、协作性、立体化的创新教育平台。牢固树立“创新教育从娃娃抓起”的理念，把创新教育渗透到中小学教育的各个环节。加强顶层设计，完善配套制度，实施基础教育阶段创新人才培养工程，制定中小学科技创新人才培养计划，有序推进基础教育阶段的创新人才培养工作。以专家引领、项目驱动、专业培训为主要手段，培养创新型教师。以大数据、人工智能建构教育信息化精准管理服务平台，打通各类平台的接口，实现各平台数据共享、交换。构建新型教育教学环境，实现多媒体教学设备、在线互动课堂、数字校园建设全覆盖。推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂在教育教学中的常态化按需应用。

  积极发展“互联网+乡村教育”，构建乡村数字教育资源公共服务体系。开发运用在线教育资源，推进优质教育资源向脱贫地区流动，提升脱贫地区基础教育教学水平，增强乡村可持续发展能力。进一步加强对困难家庭学子的精准帮扶，面向城乡低收入家庭、经济困难家庭子女，继续实施精准化教育帮扶，强化教育督导，阻断贫困代际传递，以教育科学素养提升带动致富能力提升，实现共同富裕。

  健全学校、家庭、社会协同育人机制

  充分发挥学校、社区、社会组织的作用，形成促进基础教育发展的合力。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务。充分发挥家委会、家长会、家访等作用，引导家长树立科学育人观念，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。健全社会育人机制，统筹协调社会组织、社会资源服务教育，加大图书馆、博物馆、纪念馆、少年宫、爱国主义教育基地等场馆开放力度，丰富校外教育资源。健全困境儿童关爱服务体系，加强专门学校建设和专门教育工作。

  健全家庭教育工作机制，创建一批家庭教育示范校，设立家庭教育指导师工作室，发挥其示范辐射作用。加强家庭教育指导队伍建设，打造家庭教育精品课程，增强家庭教育的针对性和有效性。依托宁夏教育云平台和学校个性化信息服务，搭建网络平台，建立和培养社区伙伴关系，重塑学习空间，构建家校社协同育人体系。完善市青少年综合教育实践学校运行机制。加大宣传力度，在全社会营造重视教育、促进学生全面发展、学知识爱科学的浓厚氛围。

  努力补齐职业教育短板

  加快构建现代职业教育体系，畅通技术技能型人才成长通道。提升中等职业教育发展能力，加快建设一批集学历教育、继续教育与职业技能培训为一体的示范性中职学校。深化职普融通，发挥好中等职业教育“控辍保学”作用。提升高等职业教育办学水平，集中力量建设一批服务宁夏重点产业的高水平高职院校和专业群。完善高职扩招扶持政策，健全“模式多元、学制灵活”的培养机制，满足退役军人、高素质农民等社会重点群体个性化学习需求。稳步发展职业本科教育，支持具备条件的高职院校开展本科层次职业教育试点。大力发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生教育。搭建高素质技术技能人才成长“立交桥”，多举措培养并留住新一代高素质新型农民，让农村的新生代过上美好的幸福生活，实现共同富裕。

  （作者单位：宁夏大学）