当被问到是否有一刻觉得实现理想之路艰难，想要选择另一种人生时，湖北省恩施土家族苗族自治州建始县支教老师袁辉这样回答：“我没有觉得太难，于我而言，支教就像呼吸一样，它不是坚持而是需要。”

  如今，袁辉已经在恩施州支教10年。2012年从南京大学毕业之际，他就想好了：毕业后就去支教。

  “当时已经有南京的杂志社决定录用我，但我从高中就想支教，因为乡村真的很缺老师。”彼时，22岁的袁辉将生活用品和几本书装入行李袋，辗转多地寻求支教机会，可惜一无所获。

  后来，袁辉想到在恩施州巴东县清太坪镇姜家湾教学点，有一位拄着双拐也要坚持给学生上课的支教老师谭定才，便前去碰碰运气。在谭定才的帮助下，袁辉顺利留了下来。

  “当年的巴东县吃水都难，更别提洗衣服、洗澡了。我以为袁辉在这里只能待一个学期，最多两个学期。”谭定才说，没想到袁辉在巴东县清太坪镇坚持了8年。

  从巴东县姜家湾教学点到白沙坪小学，再到建始县民族高中、望坪初中，10年来，袁辉工作过的学校远不止这几所。为了给更多孩子上课，除了固定的支教学校，他时常去周边学校要课上。

  虽然山区教学条件艰苦，师资力量薄弱，但袁辉还是想尽己所能，让孩子们感受到与大城市一样的教育。他设计开放式课堂，让孩子们在快乐中学习，甚至针对孩子们的特长设立“爬树之王”与“打滚之王”等奖项。

  “教育是潜移默化的影响，我能做到最多的是陪伴，希望孩子们健康、快乐、自由地成长。”在袁辉的课堂上，别致的课程设计、幽默的教学语言、活跃的课堂气氛贯穿始终。

  2013年，一位名叫田艳青的学生被确诊“成骨不全症”，即使轻微的碰撞也可能造成骨折，俗称“玻璃娃娃”。田艳青无法到校上课，袁辉坚持上门送教，每周走3趟山路，一走就是6年。

  在田艳青眼里，袁辉如同黑暗里的一缕光。而在袁辉眼里，田艳青不断克服困难、战胜自卑情绪，更值得他学习。今年7月，田艳青不负众望，以790分的成绩考入巴东一中。

  不知不觉中，皱纹爬上了袁辉的眼角，他的皮肤也因风吹日晒变得粗糙。这十年来，他有不少机会离开大山，或者成为一名有正式编制的老师，但他都拒绝了。他先后获得“中国好人”“中国青年五四奖章”等各种表彰的奖金，也大多用在孩子身上。

  一个人的力量总是有限的。为了给山里的孩子争取更多资源，袁辉联系南京大学红十字会，给孩子们寄来棉衣。他还联系深圳市红树林外国语小学的教职工，为孩子们提供纯牛奶。袁辉的事迹被更多人看到后，南京大学、湖北大学、武汉理工大学等高校的学生，都曾利用假期前往姜家湾教学点和白沙坪小学支教。

  通过支教，袁辉照亮了山区孩子的求学之路。“能够实现自己儿时的梦想，陪伴孩子们健康快乐地成长，我心满意足。”他说。

  （实习生刘樱紫采写整理）