“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”近日，清脆稚嫩的童声从新疆阿克苏地区温宿县古勒阿瓦提乡米勒克艾日克村村委会的会议室飘出。24名村内小学生正与中央民族大学“推普”队成员齐诵《我和我的祖国》歌词。窗外白杨沙沙作响，屋内童声琅琅，天山南麓正绽放新声。

　　为全面落实国家语言文字事业发展“十四五”规划，服务乡村振兴战略，铸牢中华民族共同体意识，中央民族大学共青团结合温宿县共青团暑期“红领巾小课堂”活动需求，组织师生赴米勒克艾日克村开展国家通用语言文字推广普及活动。

　　“希望孩子们在规范语言文字的熏陶中，感受中华文化的魅力。”中央民族大学新闻与传播学院新闻学专业2023级本科生崔惠琳联系11名该校艺术团成员组成“推普”队，依托主持、朗诵、声乐、舞蹈等艺术特长，采用“大团拉小团”模式，为孩子们量身打造为期一周的系统性课程，课时累计60小时。

　　“温宿县小学生普通话基础普遍不错，我们教学的重点在于精细化纠正发音。比如，针对他们g、k、h等声母发音位置偏后的习惯，着重指导发音部位前移。”崔惠琳介绍。

　　团队精心规划，层层推进，实现学生课堂学习的进阶，以及思维的提升和素养的习得——

　　通过趣味口部操、绕口令练习，帮助孩子找准发音位置，逐步提升发声技能；通过经典诗词朗诵、同唱红色歌曲等传承文化基因，激发爱国热情；开设“童话剧场”配音活动，营造规范用语氛围……一系列注重日常化、趣味性的课程，让说普通话、写规范字成为孩子的行为自觉。

　　“希望孩子们能在寓教于乐的课堂上，实现国家通用语言文字推广与中华优秀传统文化传承的双向赋能，让每一堂课都成为滋养心灵、增进‘五个认同’的沃土。”崔惠琳说。

　　“姐姐，我以后也要像你一样，好好学习，去帮助更多人。”课间休息时，“推普”队成员陈心慕与当地孩子交流，小女孩热娜古丽稚嫩而真诚的话语，击中了在场成员的心。大家意识到，这趟行程的意义，早已超越了一次简单的实践活动，他们播撒的不仅是学好语言的种子，更是西部大地生生不息的希望。

　　米勒克艾日克村党支部书记吴国生感慨：“这些大学生不仅教孩子说标准的普通话，更让他们看到了努力的方向和未来的可能。”

　　7月27日晚，一场充满乡土气息的“村晚”直播在米勒克艾日克村村委会大舞台上演。这是对孩子们一周系统性学习成果的检验——两名在26日举办的“小主持人挑战赛”中脱颖而出的孩子，与“推普”队两名成员一同主持“村晚”；其余22名小朋友与8名“推普”队成员一起，为观众带来诗歌朗诵《我爱这土地》、歌曲表演《歌声与微笑》等节目。

　　别出心裁的“村晚”，不仅给小朋友登台表演、主动表达的机会，也丰富了基层群众的文化生活，促进了各民族交往交流交融，获得了孩子家长和现场观众的一致好评。

　　“推普”队的目光不止于“小课堂”。成员们还深入60余户农家，围绕国家通用语言文字使用、民生建设等开展调研。他们希望带动家庭和周边社区打造更为规范的语言环境，提高全社会语言文字规范化水平。

　　“少数民族孩子掌握好国家通用语言文字，就能够在更大的空间和更宽的领域学习更多知识，更好掌握本领，获得更多机会，创造更为精彩的人生。”“推普”队带队教师、中央民族大学团委副书记蒙永翠表示，未来将鼓励和支持更多学子到祖国有需要的地方经风雨、见世面、长才干，将课堂上学到的理论与基层实际需求紧密结合，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

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