11月20日，北京市铸牢中华民族共同体意识研究中心联合东城区民族宗教事务办公室、东城区教育委员会举办了学校“铸牢”教育专题交流活动。来自多所大中小学及幼儿园的专家学者及教师代表参加活动，聚焦“北京加强新时代学校铸牢中华民族共同体意识教育理论与实践路径探索”主题，开展研讨交流和实地调研。

　　在讨论交流环节，中央民族大学教育学院教授钟志勇剖析了北京市推进学校“铸牢”教育一体化建设的问题，并从思政课堂教学方面提出对策。北京市海淀区中关村第三小学课程部主任李露珠介绍了“艺术+思政”融合育人模式，以及学校构建“大历史观”叙事框架、以学生中华民族共同体认知达标率体现“铸牢”教育成效的做法。北京景山学校大队辅导员史劼阐述了景山学校在工作机制、跨学科和跨学段教学教研中，突出体现中华民族、中华文化、各民族交往交流交融等方面的做法。北京市第五十六中学党支部书记、校长赵妍菲讲述了该校在组织管理、课堂教学、实践活动、校园文化、交流合作等方面的工作。中国传媒大学人文学院副研究员王筱蕾分享了中国传媒大学预科阶段开展“铸牢”教育的经验做法。北京市东城区大方家回民幼儿园党支部书记、园长黄姝，北京市东城区回民小学党支部书记、校长王菁介绍了各自学校开展民族团结进步教育相关举措。中国人民大学“铸牢”研究院研究员张登浩就以上内容作总结陈述。

　　北京市民族宗教委民族一处处长沙海涛就北京加强新时代学校“铸牢”教育提出指导意见：一是学校要牢固树立“铸牢”教育主阵地意识；二是学校开展“铸牢”宣传教育要加强实践活动与文化浸润，创新教育形式与载体；三是要构建多方参与、资源互补的协同育人体系，加大对师资力量的培养。

　　参会代表还赴东城区景泰小学实地调研，了解该校校园文化建设成果和经验。

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