社区是开展铸牢中华民族共同体意识工作的重要场域，要充分发挥社区作用，推动相关工作落实落细。在文化建设中，要将重点放在“共”的层面，以共同性为主导，突出各民族共有共享的中华文化符号和形象，不断增强各族群众对中华民族共同体的认知、对中华文化的认同。

中南民族大学石榴籽志愿服务队走进武汉市洪山区开展志愿服务。中南民族大学供图

　　挖掘历史文化资源。社区是多民族共同生活的场域，文化形态多样。要深入挖掘历史文化资源，特别是各族群众共同守护的文化遗产、文化古迹，赓续文化根脉、弘扬民族精神。要用好红色资源，讲好革命先辈、历史先贤、文化名人的故事，深入挖掘饮食、建筑、戏曲歌舞、风俗习惯、地名巷名中蕴含的文化底蕴、彰显的精神气质。要让各族群众共同参与挖掘历史文化遗产，进而深刻认识到我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的，强化共同的文化记忆和历史认知，牢固树立正确的中华民族历史观。

　　完善文化设施。推进社区文化建设，需要加强文化设施建设、文化资源集成、文化产品创作、文化符号筛选、文化标识呈现、文化精神升华等方面的工作。既要重视有形文化设施的建设，也要推动文化资源的集成。要完善视觉化、符号化、功能型、体验型文化设施，例如，建设综合性博物馆、展览馆、图书馆等，利用公共空间建设诗词长廊、楹联、石刻、照片墙等，营造浓厚的文化氛围，让铸牢中华民族共同体意识宣传教育有形化、实物化、载体化，让各族群众通过参与文化建设行动，找到共同点、激发共鸣点。

　　开展文化活动。要鼓励和支持各族群众共同参与能够满足共性需求、承载共同情感、体现共同意志的文化活动，如“年味”系列、“寻味”系列、“节庆”系列活动等。通过开展互动式公共文化活动，引导各族群众在文化上相互尊重、相互欣赏，相互学习、相互借鉴。要通过形式多样的活动促进文化共融，让各族群众在共居共事的基础上实现共乐共情，感受文化共同性、共通性，强化对中华民族多元一体的认识。

　　打造文化教育品牌。文化作为精神产物，不仅需要有形的器物设施、具体的活动行动、明确的符号标识来呈现，还需要持续的学习教育活动来强化和内化。社区要树立文化共育的理念，建强文化阵地、打造教育品牌，宣传党的政策和各项法律法规，大力弘扬社会主义核心价值观，推广普及国家通用语言文字，推进中华民族共有精神家园建设。

　　丰富文化产品。文化具有较强的公共产品属性，能够广泛共享，共享的人越多，其价值和效用越大。文化共享表现为通过各种途径，让各类行为主体享受文化建设成果，推动文化建设良性发展。文化共享是多层面的，既包括设施、产品的共享，也包括收益、资源的共享，还包括精神、情感的共享。社区要针对居民实际需求，开发类型多样的文化产品，并通过文化共享提升各族群众参与文化建设的积极性和主动性，为铸牢中华民族共同体意识提供动力。

　　总之，社区要注重发挥文化的作用，找准社区文化建设和铸牢中华民族共同体意识的连接点、交汇点。在探索文化路径、激活文化功能过程中，统筹推进文化共生、共创、共融、共育和共享。要注重发挥各行为主体的能动性，通过优势互补、叠加，使铸牢中华民族共同体意识工作获得坚实的人力、智力、物力等支撑和保障。要注重推动文化建设有形化、实物化、泛在化，润物无声、精准滴灌，充分利用各种载体、空间、场所，形式多样地突出各民族共有共享的中华文化符号和形象，完善文化设施，丰富文化产品，建立精细化、常态化开展铸牢中华民族共同体意识工作的体制机制。

　　（作者单位：中南民族大学公共管理学院）

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