“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的……”在黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达斡尔族小学，一堂以民族团结进步为主题的“开学第一课”正在有声有色地进行。

　　梅里斯达斡尔族区始终把学校作为铸牢中华民族共同体意识示范创建的重要阵地之一，在打造校园环境、落实工作保障、创新活动载体等方面下功夫，积极引导广大青少年树立“四个与共”理念，增强“五个认同”，推进中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动落地见效。

　　打造三进文化

　　积极弘扬和传承中华民族优秀传统文化，将中华民族共同体意识润物无声地落在校园的每个角落。推动铸牢中华民族共同体意识进校园，围绕六位不同民族“七一勋章”获得者的光荣事迹，打造民族团结进步创建文化主题毓秀长廊，在教学楼内设置民族团结进步主题楼廊文化展示区域，全面展示各民族风俗文化、服装服饰、文字书法。推动铸牢中华民族共同体意识进课堂，各校教师纷纷拓展研发地方课程及课本课程，将铸牢中华民族共同体意识深入落实在思政课内，通过开展教师共研共听一节课、民族团结进步“开学第一课”活动，将各民族优秀文化引进课堂。推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心，邀请区直关工委讲师团开展民族团结进步知识讲座，邀请家长及相关人士来到校园现场观看，使多元化的中华优秀传统文化真正走进师生的心中，将中华民族共同体意识根植于学生心灵深处。

　　建设三个阵地

　　和谐共融的校园文化不断延伸，在线上线下并蒂开花。打造铸牢中华民族共同体意识线上阵地，与区融媒体联合开设“融媒小主播”栏目，让家乡孩子讲述家乡民族团结故事，通过“小手拉大手”带动社会面对中华民族共同体的认识。打造铸牢中华民族共同体意识宣传阵地，筹建“萨吉尔小喜鹊”民族之声广播站，举办铸牢中华民族共同体意识文艺汇演、主题班会、趣味民族运动会、民族知识竞赛等“民族团结一家亲”系列活动，宣传民族团结进步正能量；打造铸牢中华民族共同体意识劳动阵地，将民族团结教育融入学生劳动教育，打造“同耕一块团结田，共育民族团结同心果”为主题的劳动基地，各民族学生同种一棵树，共同浇灌民族团结情谊。

　　探索三交实践

　　以增进共同性为方向，坚持“融”的导向，促进各族青少年不断交往交流交融。以联谊活动促交往，与西藏日喀则市定日县措果乡中心小学和省内杜尔伯特蒙古族自治县实验小学进行联谊，以交换书信和民族书画的方式开展了师生手拉手的往来活动，一封封书信、一张张书画成为各族师生沟通交往、传递情感的桥梁和纽带。以民族体育促交流，曲棍球作为达斡尔族男女老少都喜爱的传统体育运动，是梅里斯各校的办学特色之一。各校曲棍球队借助校园联赛、跨省区友谊赛和全国比赛等活动，有效传承中华优秀传统体育文化，在不断进步的成绩中，推动青少年交流成长。以文化传承促交融，开展多彩的民族剪纸手工制作展示活动，将各族学生剪制的有形成果形成学校文化刊物，有效传承中华民族优秀传统文化；与齐齐哈尔市艺术馆合作组建了80人的少儿民族合唱团，让孩子们了解各民族音乐之美，在演出中获得自信，最终形成文化传承的力量、积极向上的力量。

　　少年强则国强。一节节中华民族共同体课程、一场场民族团结进步活动、一次次交往交流交融赛事……梅里斯区坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校教育教学全过程。如今，中华民族共同体意识已经植根在梅里斯各族青少年的心里，为少年强国梦种下了一粒粒希望的种子，更为梅里斯蓬勃发展注入青春的活力。

• 前一则: 阿克苏好地方·非遗之美——《慕萨莱斯酿造工艺》
• 后一则: 《中华文化符号解读甘肃卷》正式推出