光明日报:小学生科普昆虫走红网络带来何种启示
来源:光明日报 发布日期:2024-06-23浏览(10)人次 投稿收藏

  近日,宁波一名11岁男孩开设科普账号,用视频方式向公众解说昆虫知识的新闻引发不小的关注。其丰富的知识储备、专业的讲解、好学的态度赢得众多网友的喜爱和称赞,这名小男孩被称作“中国人自己的小法布尔”。法布尔是著名的现代昆虫学与动物行为学先驱,被誉为“昆虫世界的荷马”。

  无独有偶,浙江杭州一名初中生在网上发布的一系列视频也引起不小的动静。他以孩子的视角分享对家庭幸福、校园霸凌、儿童沉迷手机等诸多现象的看法,多有鞭辟入里之见,让不少网友刮目相看。

  随着数字时代的来临,每个人都不可避免地被“数字化”,儿童亦不例外。2023年发布的《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2023)》指出,当前,未成年人互联网普及率几乎饱和,未成年人更加融入数字生活,云端沟通加强,更加关注社会热点,社会参与度提高。在日常生活、社交、消费、交通、学习等多个场景中,和成人一样,儿童都需要主动或被动地掌握一些数字生存能力。作为互联网“原住民”,当下的儿童不仅在家庭、学校的生活和学习中接触越来越多的数字产品,他们在社会化的过程中,也利用互联网发出自己的声音。

  很多儿童对网络的了解程度和使用水平不逊于成人,文章开头提到的两个事例就是证明。在乡村,很多长辈的数字生存能力不如儿童,需要儿童“反哺”,而这早已不是什么新鲜事。

  我们不要小看儿童的创造力。1930年,陶行知先生创办的晓庄师范学校因故停办,在此期间晓庄师范学校的教师和师范生不能回晓庄小学任职,晓庄小学的孩子们自己组织起来,推举同学做校长、当教员,自己学、自己教、自己办,号称“自动学校”。陶行知先生得知消息后,大为感动,专门写了一首诗赞扬孩子们:“有个学校真奇怪,大孩自动教小孩。七十二行皆先生,先生不在学如在。”结果孩子们提出异议,说大孩教小孩有什么奇怪的,小孩难道不能教大孩吗?陶行知先生欣然听从,将诗改为“有个学校真奇怪,小孩自动教大孩。七十二行皆先生,先生不在学如在。”回到当下,不论是开设科普账号的小学生,还是分享家庭教育观的中学生,他们正是数字时代“小孩自动教大孩,先生不在学如在”的鲜活演绎。

  在看到儿童利用网络发出自己的声音,展现自身能力的同时,对于一些可能出现的问题也不可掉以轻心。儿童心智发育尚不成熟,在网上“冲浪”时容易一味追求“短平快”的碎片化、娱乐化信息,沉迷短视频和网络游戏等。有家长对儿童上网安全风险认识不足,缺乏足够的保护和引导,儿童在保护个人数据和隐私不受侵犯,辨别网络谣言、电信诈骗、信息窃取等方面还存在一定的隐患,需要引起高度重视,及时采取应对措施。

  数字时代,每个人都无法脱网生存,自然也包括儿童,学习并掌握基本的数字生存能力是现实需要。对此,首先要积极营造良好的网络环境,进一步完善儿童互联网运用相关政策,加大关心关爱力度,织牢织密儿童安全防护网。其次要尊重儿童作为社会成员的主体性,培养、鼓励、激发他们在信息社会的数字创新能力,养成独立思考的习惯。同样重要的是,在家庭和社会教育中要着力提高孩子们的网络安全素养,增强识别和应对网络谣言、诈骗的能力,避免出现网络成瘾、社交过度等问题。家长也需树立正确育儿观,面对流量的诱惑保持清醒,为孩子正常生活和健康成长创造良好家庭氛围。(费祎)

(编辑:马永

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