近年来，上海市委、市政府结合对口支援地区特点，因地制宜，定期进行骨干教师、校长和管理干部培训，为西藏、新疆等对口帮扶地区培养了一支“带不走的队伍”。

  对口援藏，形成创新组团式教育扶贫模式。2016年6月，上海市教育委员会组建的由4名教育干部和36位专任教师组成的40人团队，开启了组团式教育援藏扶贫模式。该模式的主要特征是：由政府部门组织、管理和提供资金，教育干部和专任教师自愿报名，通过筛选组成援藏团队，发挥团队协作的优势，以3年援藏行动计划作为扶贫的行动指南，从学校管理、办学理念、师资培训、课程建设、教学法改进、改善办学条件和校园文化建设等方面进行系统援助。这一模式效果显著，得到社会的广泛认可。

  对口援疆，服务新疆社会稳定和长治久安总目标。通过对学校基础设施改造和建设、双语教育推进、教师队伍建设、支教援助等方面进行对口帮扶，受援学校的教育质量明显提升，校园面貌明显改观。接下来，上海将围绕双语教育和师资队伍建设，帮助对口帮扶地区打好教育脱贫攻坚战。

  对口援滇，基础教育互助成长。沪滇两地教育行政部门共同努力，以基础教育等领域为重点，开展师资培训、支教教师选派、人员交流等帮扶工作。2016年11月，上海14个区教育局与云南省红河、文山、普洱、迪庆四州市对口帮扶县教育局共同签订了《基础教育互助成长行动计划合作协议》，正式启动为期3年的互助成长行动计划。沪滇两地对口帮扶区县通过互助单位互访、交流、研讨，教材及教育教学方法引进采纳，改革项目合作研发与实施，师资培训及专家咨询指导，专业人员和干部挂职学习等方式，着力提升对口帮扶地区学校课程建设与实施、教育教学改革、教师专业发展等方面的水平。

  对口援青，打造“留得住带不走”的教师队伍。根据果洛藏族自治州实际需求，上海每年开展中小学校长、幼儿园长培训等项目，强化过程管理、绩效评估，通过集中办班和跟岗培训，提升校长、骨干教师的综合素质和业务水平，不断扩大上海优质教育资源的覆盖面和受益面。

  对口援黔，培养“金种子”校长，提升办学理念。自2013年起，上海市对口帮扶贵州省遵义市。多年来，上海市以内涵帮扶为主，聚焦教育思想、教育综合改革和教师队伍建设，推动遵义地区教育质量稳步提升。“金种子”校长培养项目每期时间两个月，中小学校长、副校长参加培训，有效提升了遵义市中小学校长的办学理念和管理能力。遵义市还遴选了优秀校长、副校长及后备干部来沪参加1年“影子校长”挂职跟岗培训，进一步提升了遵义市校长、副校长及后备干部的管理能力和综合素质。