10月12日，由中国地方教育史志研究会教育理论与实践创新分会举办的“数智时代的教育变革与创新”学术研讨会暨2025年年会，在中央民族大学附中召开。会议围绕“教育数字化赋能教育强国建设”“人工智能与教育治理”“人工智能服务育人实践的典型经验”3个议题，通过主旨报告、圆桌论坛、分论坛等形式，对数智时代教育变革与创新的理论前沿和实践路径展开了深度探讨与交流。

　　从AI（人工智能）赋能中小学的现象分析，到数智时代教育理论的重大变革；从“泛在学习”时代课堂教学的困难与可能，到大中课程衔接视域下科技教育协同赋能中学特色发展的路径探索，清华大学文科资深教授谢维和、中国人民大学教育学院教授刘复兴、北京大学教育学院教授刘云杉、北京科技教育促进会副理事长李启生等4位专家学者作主旨报告。

　　与会专家学者认为，随着数字化、网络化与智能化的不断深入，教育学理论正面临深刻的范式转型。人工智能作为当前技术革新的核心力量，正从辅助工具转变为教育理念与教育实践的驱动因子，教育理论亟需回应这一变革趋势。与会专家学者呼吁，广大教育研究者应以理论创新回应技术革命，推动教育学与社会现实的深度联动。

　　中央民族大学附中校长唐洪波表示，作为北京市海淀区教育系统拔尖创新人才基地校，中央民族大学附中自2019年起开始探索人工智能课程建设，打造人工智能实验室，引导支持学生参与高校和科研院所人工智能等科学实验项目，重点打造人工智能+无人机、具身智能等竞赛项目，基本形成了以赛促学、以赛拓学、以赛创学的人工智能育人科学教育体系，助力每个学生得到更好的发展。

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