北京市海淀区中关村第三小学(以下简称“中关村三小”)有着民族团结进步教育传统。该校自2008年起持续开展“牵手各族伙伴，传承中华美德”系列教育实践活动，促进各族学生交往交流交融。
中关村三小将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，发动全校师生、校外专家团队500余人共研共创、协同备课，推出艺术“大思政课”《好大的家》。该课紧扣“铸牢”主线，以学校思政教育实践为基石，以鲜活的民族团结进步故事为素材，运用兼具知识性与趣味性的学习方式，探索“艺术+思政”实践模式。集团校8000余名师生共上这节“大思政课”，在潜移默化中树牢正确的中华民族历史观，不断增进“五个认同”。
模式创新：打造“艺术思政”品牌课程
中关村三小成立由校长、书记担任组长，全校教师参与的强大备课团队，历经一年多打磨，一堂主题鲜明、鲜活生动、贴近生活的艺术“大思政课”《好大的家》在2024年国庆前夕推出，致敬中华人民共和国成立75周年。课程连续开展3天，每次由500余名师生参讲参演，8000余名师生、家长线上线下同步参与。
课程以歌曲、舞蹈、朗诵、表演、美术等艺术形式为载体，以中华民族“站起来—富起来—强起来”的奋斗历程为主线，把讲台融入舞台，把课本融入剧本，把主演融入主讲，引导学生牢固树立中华民族共同体理念。学生们在任务驱动中主动探索，在情境演绎中深刻理解，用真实经历讲好各民族交往交流交融故事，厚植爱国情怀。
该课程推出后，中关村三小每学期结合师生研学经历、学习成果等进行更新完善。2025年4月，在集团成员校顺义学校，中关村三小联合7所周边学校一起，再次开展该课程，充分展现了这堂“大思政课”的持久生命力。截至2025年底，该课程累计开展6次，并在北京市及京津冀铸牢中华民族共同体意识理论研讨会、大中小学思政课一体化教研活动等现场分享经验成果，获得广泛认可。
体系建构：完善“铸牢”课程框架与保障机制
中关村三小在全面梳理十多年探索经验的基础上，将铸牢中华民族共同体意识融入学科课程、专题教育与主题教育实践活动，加强与边疆地区师生交往交流交融，完善全员、全过程、全方位、全领域的育人模式和多元精准的评价体系，建构起以“铸牢”教育为核心的“三层课程框架”——
基础层依托“道德与法治”课、“中华民族大家庭”专题课、班会课、少先队活动课等，将中华民族共同体意识培养融入日常教育实践；拓展层推动多学科联动，将多学科知识转化为价值认同，将中华民族共同体意识内化为思想自觉；开放层链接家校社资源，通过跨学科综合任务课程、思政一体化课程和“大思政课”，以艺术形式、沉浸式体验引导学生铸牢中华民族共同体意识。
“三层课程框架”层层递进，将学校小课堂延伸至社会大课堂，把抽象的政策理论转化为可触可感的生活体验，实现从“知识灌输”到“精神浸润”的跨越，不断增强学生对中华民族的认同感。
为增强“铸牢”教育的思想性、艺术性和吸引力，中关村三小整合各类思政资源，全体教职员工集思广益、推陈出新，构建起“一体两翼双保障”的育人体系。
“一体”即以“铸牢”为主线筹划教学；“两翼”即“课程+活动”，将校本课程开发与跨域实践活动深度融合；“双保障”即引入四维评价模型，实施动态监测与分层递进管理的评价指标体系，为“铸牢”教育提供组织保障与动力支撑。
同时，学校建立“铸牢”在线教育资源库，数字赋能让“铸牢”教育更加有形有感有效，有力保障教育成果强化固化、充分共享与广泛辐射。
师生共育：在行走的“大思政课”中深化认同
开展“石榴籽代言人”主题活动。2024年，中关村三小推出“石榴籽代言人”暑期实践活动，得到积极响应，仅当年暑假就有394组家庭奔赴新疆、西藏、云南等边疆民族地区，与当地各族小伙伴共同学习、深度交流、结对牵手，以实际行动践行“石榴籽代言人”的使命担当。
在云南纳西族一户人家，一位“小代言人”惊喜地发现了2009年受邀来京交流的次尔永珍参加活动的照片。这张照片被挂在客厅最显眼位置，十几年来从未摘下。如今身为教师的次尔永珍感慨地说：“与中关村三小结对交流的经历终生难忘，我深刻认识到各民族共有一个好大的家——中国，我们都要为这个家努力奋斗。”从2009年到2024年，这场跨越15年的“双向奔赴”，生动诠释了“中华民族一家亲”的深刻内涵。
全方位提升学生综合素质。在日常教学中，中关村三小教师聚智聚力开发“石榴籽”综合任务课程，包括民族技艺博览会、“秀出中华民族范儿”、“籽籽同心·阅山河”旅行路书等。先后开发《民族团结教育小学生读本》，编撰《民族大爱之歌》文集，制作宣传画册和《好大的家》实录光盘，丰富了集团校、周边校、全国各地联盟校的“铸牢”教育形式和内容。
加强师资力量建设。中关村三小全科教师和班主任自觉投身“铸牢”教育，加强理论研究和教学经验互鉴。在《好大的家》筹备工作中，全体教职员工打开思路，积极寻求突破，推出3首原创歌曲、2支原创舞蹈，以及大量师生原创朗诵、情景表演、音舞诗画等作品，让这堂“大思政课”极富感染力。
深化教育支援合作。中关村三小连续7年、累计派出13名教师赴西藏、新疆、内蒙古、河北等地支教，将该校“一体两翼双保障”育人模式进行推广，成果惠及18地58所学校。如今，参与“中华·足迹”主题活动的学校越来越多，不少学生家庭踊跃报名“民族友谊小使者”项目，深入民族地区开展交流。
（北京市海淀区中关村第三小学供稿）
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