回首七十五载，西南民族大学民族学学科书写了一部因国家战略而生、随民族工作而兴、向推进中华民族共同体建设而进的发展史。七十五载积淀，留下的不只是学术声誉，还有传统优势：因稳藏安康国家战略而生的使命意识、扎根汉藏羌彝走廊各民族交往交流交融的田野根基、厚植中华优秀传统文化资源的文化底蕴。

　　党的十八大以来，西南民族大学以铸牢中华民族共同体意识为主线，整合各类学科资源，把学科优势转化为服务国家战略的创新能力，推动学科建设与国家战略同频、与时代发展同行，在服务“国之大者”中彰显民族高校的使命担当。

　　应国所需：把使命意识转化为稳藏治边的战略支撑

　　西南民族大学传承延安民族学院红色血脉，学校一诞生就以维护国家统一、促进民族团结进步为使命，民族学等优势学科建设也与国家战略、民族工作、西南田野等深度耦合。

　　任乃强先生手绘首部康藏标准地图，为西藏和平解放提供有力支撑；李安宅先生创办西藏第一所现代学校，开启雪域高原现代教育新篇章……老一辈学者留下的不只是学术成果，更留下了一条学术传统：民族学不能做“旁观式”的学问，而要走进国家治理现场，在维护边疆稳定和推进民族地区建设中回答真问题、解决真问题。

　　历史一脉相承，使命与时俱进。新时代以来，学校民族学学科主动推动研究范式由“民族问题研究”向“中华民族共同体研究”拓展，把国家统一、边疆治理、民族团结进步、民族地区现代化等重大议题转化为有组织科研任务。《中国土司制度史》等成果从历史深处揭示中央王朝治理、边疆社会整合与国家认同建构的内在逻辑，为推进边疆治理现代化提供历史镜鉴。学校专家学者深度参与民族团结进步促进法立法研究与起草、文化术语标准制定等工作，围绕边疆安全、稳藏安康、民族地区发展等现实问题开展研究，努力成为党和国家在西南边疆和民族事务治理中“想得起、靠得住、用得上”的高端智库。

　　国家有需要，学科有回应；现实有难题，研究有担当。近年来，学校获批《“多元一体”观念的历史演进与当代价值研究》《促进民族团结进步法制保障研究》等国家社科重大项目18项，《中国藏族哲学通史》等4项成果入选《国家哲学社会科学成果文库》；围绕川藏铁路、长江黄河上游生态屏障、涉藏网络舆情和新型安全风险等重大问题，累计提交政策咨询报告千余份。

　　扎根走廊：把田野根基转化为共同体建设的学理支撑

　　民族学的生命在田野。汉藏羌彝走廊是多民族交往交流交融最活跃、历史层累最深厚的区域之一，也是观察中华民族共同体形成发展的重要窗口。75年来，一代代师生走茶马古道、进高原村寨、访城镇社区，在迁徙互通、商贸往来、族际通婚、文化交流与日常生活中，记录各民族共居共学、共建共享、共事共乐的生动实践，从“走廊”这一地理概念中挖掘学术富矿。

　　田野不是材料“仓库”，而是理论生长之地。学校把各民族交往交流交融的历史事实转化为中华民族共同体研究的学术证据，把西南地方经验置于中华文明多元一体发展的大历史中加以阐释。入选《国家哲学社会科学成果文库》的《儒学与中国少数民族哲学》，系统梳理儒学与少数民族哲学思想的互动交融，为理解中华民族多元一体格局提供哲学依据。学校持续推进我国宗教中国化研究，参与制定藏传佛教中国化相关政策文件，推动理论研究、史料整理、政策咨询、人才培养、国际传播贯通协同。

　　今天，这一田野传统又被转化为实践育人和社会服务的新载体。2024年至2026年暑期，学校民族学与社会学学院连续3年承办“重走汉藏羌彝走廊”大型学术考察，联动多所高校及科研机构，汇聚民族学、社会学等多学科领域的专家学者，在行走中理解中华民族共同体形成发展的历史逻辑和现实逻辑，讲好中华民族共同体故事。

　　厚植文脉：把文化底蕴转化为凝聚认同的精神支撑

　　文化认同是最深层次的认同。西南民族大学长期深耕民族古籍文献、口述史、非遗保护和语言文字研究，着力从各民族共有共享的历史记忆、文化符号和精神标识中寻找中华文化共同性的深层密码。学校依托图书馆馆藏3万余册西南各民族多语种古籍文献，形成3项少数民族语言文字、文献领域冷门绝学重大科研成果；翻译整理《格萨尔王传》，推进敦煌吐鲁番藏文文献全谱系梳理和汉藏多语种互证研究，为阐释中华文明的突出特性提供学术依据。

　　保护文化，不是把遗产封存在橱窗里，而是让文化重新进入现实生活。学校抢救整理藏、羌、彝等民族数百万字口述史料与非遗资源，建设西南民族口述史数据库；“5·12”汶川特大地震发生后，学校研究人员第一时间进入灾区开展濒危文化抢救，为羌年、羊皮鼓舞等申报国家级非遗提供实证。近年来，学校累计承担国家艺术基金人才培养项目15项，围绕唐卡艺术、羌族刺绣等国家级非遗开展20期中国非遗传承人研修培训，培养传承人1000余人。

　　以语言相通促进心灵相通、命运相通。学校建成国家语言文字推广基地，牵头国家语委“十四五”科研规划项目《中国通用语言文字史研究》，出版首部《中国通用语言文字概论》，为国家通用语言文字推广普及提供学理支撑；同时把“推普”工作延伸到高原牧区和基层学校。近年来，学校多个宣讲团队走进民族地区，围绕铸牢中华民族共同体意识、伟大长征精神和国家安全开展数百场宣讲。

　　聚势成峰：把学科优势转化为服务国家战略的整体能力

　　单兵作战难以回答重大时代命题，有组织科研才能形成战略支撑。西南民族大学持续整合民族学、社会学、历史学、哲学、国家安全学、区域国别学等力量，以团队协同服务国家战略。

　　2024年以来，中华民族共同体研究院围绕重大基础理论问题立项建设26个研究团队，获批省部级以上课题60余项，形成学术专著20余部。学校建成包括四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地在内的6个国家级平台，入选第二批中华民族共同体学交叉学科试点高校、加强铸牢中华民族共同体意识教育改革高校试点单位。民族学及相关交叉学科现有国家级人才10余人，全国高校黄大年式教师团队1个、省部级科研创新团队5个，国家社科重大重点高级别项目主持人30人。

　　学科之强，最终要落到育人之强。学校把铸牢中华民族共同体意识贯穿人才培养全过程，在预科、本科、硕士、博士阶段开设“中华民族共同体概论”课程，推进“1+N”课程体系建设；“中华民族共同体概论”等3门课程入选国家级一流本科课程，12门课程获评省级课程思政示范课程和一流课程，2026年遴选5项“铸牢”优秀原创系列教材建设项目。学校完成1600份“铸牢”教育成效问卷，92.2%的毕业生认为达到学校“铸牢”教育人才培养目标。3项案例入选四川省“铸牢”教育典型案例，12名教师进入四川省“铸牢”教育专家库。

　　从新中国第一位藏族博士、第一位羌族博士，到2名全国模范教师、10余名全国和省级脱贫攻坚先进个人，一代代西南民族大学人奔赴高原、边疆和基层，把个人成长融入民族地区发展，把人才优势转化为推进共同现代化的实践力量。

　　西南民族大学党委书记张宁表示，面向未来，学校将继续扎根巴蜀大地、深耕西南田野，把国家需要作为学术选择，把中国实践作为理论源泉，把中华民族共同体建设作为重要使命，持续推进中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系建设，在稳藏治边、民族地区现代化、文化传承发展、国家安全与国际传播等重大领域贡献更多学术成果，把学科优势持续转化为服务国家战略、服务“国之大者”的现实能力。

　　（刘艳妍系西南民族大学民族学与社会学学院党委书记，郭建勋系西南民族大学民族学与社会学学院院长）

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