韦维，全国政协委员、贵州师范学院校长

开展铸牢中华民族共同体意识教育，是高校的重要使命。高校应始终坚持将铸牢中华民族共同体意识教育与“为党育人，为国育才”的初心使命紧密结合，在强化学理支撑、学科建设、师资培育等方面持续发力，为加强中华民族共同体理论体系建设贡献高校智慧。

　　发挥高校智库优势，着力强化学理支撑。组织专家学者聚焦政治引领、发展凝聚、文化浸润、交融增进、法治保障等研究方向，建立特色科研团队，建强建好科研平台，深化中华民族共同体重大基础性问题研究，为推动新时代党的民族工作高质量发展贡献真知灼见、良招实策，为创新开展铸牢中华民族共同体意识工作提供学理支撑。

　　着眼高校立身之本，着力强化学科建设。巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推进马克思主义理论一流学科建设。围绕“重点马院”“重点学科”“重点课程”建设目标，坚持向改革要发展、用创新谋思路，构建起党委统一领导、党政齐抓共管、二级学院和职能部门层层落实，各负其责、协同配合的学科建设格局。把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，以《中华民族共同体概论》等课程为核心课程，加强铸牢中华民族共同体意识特色通识教育课程体系建设，强化党的民族工作史、中华民族多元一体发展史等课程教学。

　　立足高校主责主业，着力强化师资培养。高校尤其是师范类院校要结合当地民族团结进步教育实际，创新铸牢中华民族共同体意识教育方式，构建课堂教学、教育实践、校园文化建设多维一体的育人平台，在各学科中有机融入民族团结进步教育内容。利用多种师资开展专题教育，积极推进“互联网+中华民族共同体教育”、铸牢中华民族共同体意识数字化课程建设，制作体现中华文化精髓、中华民族精神、各民族交往交流交融的网络文学、动漫作品、有声读物、微电影、短视频、影视剧、纪录片等。借助VR技术，开发沉浸式、体验式教育载体和形式，提高铸牢中华民族共同体意识教育的吸引力和感染力。

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