作为民族教育发展的受益者，贺颖春希望有更好的激励政策，吸引更多优秀人才投身民族地区教育事业。 郭家翔摄
祝福
学习好国家课程、普及好国家通用语言文字是肃南县每一个教育工作者的职责，也是传承少数民族优秀传统文化的前提。作为民族教育发展的受益者，我愿意奉献自己的一份力量。今年是新中国成立70周年，祝人民幸福安康，祖国繁荣昌盛!
仲夏时节，群山环抱中的甘肃省张掖市肃南裕固族自治县已是万里绿海，远处群峰的山顶依旧银装素裹，在蓝天白云的映衬下，犹如一幅美丽的画卷。几十年来，十多名裕固族博士从这里走出，成就了中国人口较少民族教育事业的一段佳话。
8月1日，纪念裕固族现代学校教育创立80周年学术研讨会在肃南县举行。与会者一致认为，现代学校教育使裕固族有志青年实现了自己的梦想，从而推动了一个民族的发展。
“成为教师是很多人的理想，我也不例外。”肃南县第一中学副校长贺颖春说。
1993年，从合作民族师范高等专科学校(今甘肃民族师范学院)毕业后，贺颖春回到家乡，在肃南县康乐乡学校执教。处在祁连山脉腹地的肃南县，面积广大、山大沟深，很多地方交通不便。“以前肃南有许多马背小学，因为草原上没有固定校舍，学校就随着牧民迁移，教师们骑马巡回教学。哪里有黑板，哪里就是学校。”贺颖春说。
1939年，“祁连四校”成立，开启了裕固族现代学校教育的历程。1958年，在“两条腿走路”的政策指引下，公办与民办幼儿园、托儿所、小学、职业学校像雨后春笋般涌现出来，肃南出现了“草原处处读书忙”的景象。1997年，肃南县基本实现普及九年义务教育目标。
“裕固族有句谚语：‘要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里。要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。’裕固族对教育非常重视，牧民常常往返几十甚至上百公里，接送孩子上学。”贺颖春说。
以2001年国家基础教育课程改革为契机，肃南县教育改革逐步深入。2009年，肃南县实现了从学前到高中阶段15年免费教育。2015年，肃南县高标准、高质量通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。如今，肃南县又把目标瞄准了优质均衡发展民族地区基础教育。
在肃南一中有一间房间，整面墙壁都是书橱，里面放满了各类裕固族文献。一些没来得及上架的，在书橱边摞得很高。“这里可以说是最权威的裕固学文献中心。”贺颖春介绍，5年前，在多名裕固族学者的支持下，肃南县成立了裕固族教育研究所，地址就设在肃南县第一中学。
“研究所每年8月都会举办以民族语言文化传承研究、民族地区基础教育改革研究等为主题的学术研讨会。”贺颖春说，很多专家学者来给民族语言文化教师授课。怎样切实提高民族地区的教育教学水平，怎样鼓励支持民族地区大力开展民族语言文化校本课程体系建设，逐渐成为贺颖春关注的焦点。
今年 5月23日，第九届裕固语口语暨才艺展示活动在肃南一中举行，舞台剧、情景对话、歌舞小品……形式多样的节目引来阵阵掌声。“文化是一个民族的灵魂，语言是文化最重要的载体。”贺颖春介绍，活动中有80岁的老人倾情献唱，有牙牙学语的孩童参与演出，“我们就是想通过创新文化传承方式，让更多人身临其境地体验民族文化。”
作为研究所骨干，贺颖春主持完成了甘肃省“十三五”规划课题《裕固族语言文化校本课程(科学)开发研究》，探索裕固语、汉语双语教育实践。同时，研究所的成果也助推民族语言文化在学校更好地传承。学生们成立了肃南一中“尧熬尔”合唱团、“萨娜玛珂”语言社等文化社团。通过民族文化进课堂、校本课程开发、民族文化社团展示等方式，肃南一中的校园文化更加丰富多彩。
“这些年，我明显感到国家对西部教育越来越重视，一些好政策在地方落地生根。”2013年，贺颖春当选第十二届全国政协委员，她有关教育的提案获得教育部专函回复。看到专函提到“要全力推进中央有关文件的落实、落地、落细，提升广大教师的获得感”，贺颖春非常振奋。
近年来，随着特岗教师计划、免费师范生定向培养等多种政策落地，一批高素质、高学历的年轻教师来到肃南县任教。同时，教师培训、教师奖励和职称评聘政策的进一步优化，极大地调动了教师投身民族地区教育事业的积极性。
2018年，贺颖春当选为第十三届全国政协委员。“今年全国两会上，我在提案中呼吁加大对西部民族地区师资力量的扶持力度。”贺颖春说，希望有更好的激励政策吸引更多优秀人才投身民族地区教育事业，让人才之花在祁连山草原遍地开放。
（编辑：李华）最新新闻
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