成都市回民小学学生参加蜀绣研学活动。芦银摄

　　青少年是国家的未来、民族的希望。学校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。作为一所有着百年历史的学校，成都市回民小学积极开展爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，深入探索铸牢中华民族共同体意识教育的策略与方法，开展形式多样的教育活动特别是有中华文化特点的活动，使学生充分认识到中华民族是各族人民共同缔造的民族大家庭，中国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家，推动中华民族共同体意识深入学生头脑，把爱我中华的种子埋在每个孩子的心灵深处。

　　党建引领，教育工作有保障

　　“亲爱的马亚小朋友，来到学校仅仅一个学期，你就适应了学习环境、融入了班级，上课专心听讲，认真完成作业，看到你的进步我们非常欣慰……”这是元旦前夕，成都市回民小学党支部书记、校长陈绍光写给一年级学生的新年寄语。

　　每逢元旦，学校党支部都会给学生们送去新年祝福。“好的老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任，在这一点上党支部应该起模范带头作用。”陈绍光说。

　　据介绍，每学期初，成都市回民小学党支部都会召开专题会议，对开展民族团结进步教育作出部署，要求教师结合相关课程，激发和培养学生爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义的思想感情。同时，要求教职员工多渠道加深对党的民族政策的理解和认识，充分认识开展民族团结进步教育的重要性。

　　多年来，成都市回民小学高举“为党育人、为国育才”旗帜，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题，把铸牢中华民族共同体意识教育有机融入党建、德育与少先队、教学、科研等各项工作，与日常教育、特色活动贯通，并建立考核评价标准。

　　自开展民族团结进步教育以来，成都市回民小学办学质量显著提升，教师、学生个人及学校团体获得各级表彰奖励数量众多。学校民族体育大课间专题在学习强国平台推出，多项民族团结进步教育节目在多家媒体宣传展示，传统艺术蜀绣项目在四川省“非遗文创·乡村振兴”研讨会上进行现场经验交流。

　　打造展馆，宣传教育有阵地

　　“接下来让我来为大家介绍各民族的地理分布、特色节日、特色音乐和舞蹈吧！”这是成都市回民小学学生讲解员刘桐羽在校园民族文化展陈馆，为同学们讲解民族文化知识。

　　针对不同年龄段的学生，分层次、有重点地开展民族团结进步教育，是成都市回民小学的一大特色。作为四川省首批铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点学校，成都市回民小学因地制宜构建形态丰富的宣传阵地，积极探索具有时代特点、学生喜闻乐见的形式和载体。

　　“我们抓住重要节庆日、纪念日和重大事件、重大活动的有利契机，开展内容丰富、形式活泼的宣传教育活动，营造浓郁的爱国主义教育氛围。”陈绍光说。同时，学校抓住学生入学、入队等时机开展教育，把爱国主义教育贯穿到日常工作、学习和生活中，形成愈加浓厚的爱我中华校园氛围，以氛围陶冶人、以文化教育人。

　　如今，成都市回民小学不仅将校园民族文化展陈馆打造为学习民族文化知识、传承中华传统文化的特色平台，还通过校园广播、宣传橱窗等，多渠道、立体式宣讲社会主义核心价值观、爱国主义思想，并利用巴蜀优秀文化场馆行走活动等，大力拓展学生视野，帮助学生感悟各民族共享的中华文化、中华精神、中华民族形象，不断增进“五个认同”。

　　“在市、区两级民族宗教局的关怀支持下打造的民族文化展陈馆，可以为学生提供集上课、体验、探究、参观为一体的学校场馆教育课程。”陈绍光说，希望利用好民族文化展陈馆这个宣传教育阵地，让学生立志做国家统一和民族团结的捍卫者。

　　课程改革，文化教育有方法

　　成都市回民小学积极践行教育改革，围绕培育学生核心素养，引领教师更新教育观念、变革教学方式。

　　青年音乐教师李燕的课堂，就是课程改革的一个缩影。“虽然我入职不久，但在课程改革方面有很多想法，如今我的音乐课程依托学校独特的文化资源，通过沉浸式教学让学生直观地了解民族艺术，在艺术的熏陶中有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识。”她说。

　　李燕的音乐课堂上充满着艺术与活力，她将教学和排练相结合，通过创新编排节目让孩子们接触到不同民族的音乐文化。五年级学生排演的彝族合唱曲目《带我到山顶》、四年级学生排演的壮族舞蹈《幸福山歌》、中高学段学生混合排演的古典群舞节目《采薇》等，让参与其中的学生们感受到了艺术的魅力，提升了文化自信。

　　课程改革的实施要紧扣立德树人根本任务，从学科教学、主题活动、社会实践等方面，确保铸牢中华民族共同体意识教育进班级、进读本、进活动。博物馆之旅、蜀绣研学活动、经典诵读比赛、爱国主义征文比赛等实践课程，形成了独有的课程品牌，让师生在丰富多彩的实践学习中逐步铸牢中华民族共同体意识。

　　此外，成都市回民小学还打造了民族团结“大思政课”，积极联系学生家长，围绕“五个认同”“四个与共”等主题，讲好“蓉城一家亲·民族团结”的成都故事，引导师生和学生家长全面认识铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵和重大意义，营造家庭和学校双向互动的教育氛围，帮助学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚决抵制伤害民族团结的言行。

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