毛沟中学女子足球队正在训练。

毛沟中学将足球运动在全校推广，学生在进行足球比赛。

　　带球，抢断，传球，奔跑，绕过防线，飞起一脚，嘭，天空划过一道弧线。“耶，进啦!”一阵阵欢呼声响彻校园。

　　在湖南省湘西土家族苗族自治州保靖县毛沟中学的足球场上，这样的场景每天都在上演。

　　教学成绩从全县后几位到名列前茅，这是一所被足球改变的学校。

　　“逼”出来的特色

　　走进毛沟中学，一块牌匾闪着金光，“全国青少年足球特色学校”赫然入目。

　　“我们学校的特色，是被‘逼’出来的。”校长朱斌笑着说。

　　毛沟中学是保靖县最大的农村中学，也曾是教学质量最好的农村学校。然而，从2008年开始，学校教学成绩出现了滑坡：学生厌学情绪严重，打架、上网、逃学现象层出不穷。教学成绩从全县前三名下滑至十名开外。学生人数从1000多人骤降至600余人。

　　学校、教师都没变，为什么学生却变了?

　　2012年9月，刚任毛沟中学校长的田仁辉苦苦思索。

　　一项调查解开谜团。当地的经济不景气，家长们纷纷外出务工，一多半学生成为留守儿童，各种问题也随之出现。

　　教育环境变了，学校如何作为?

　　“要让学生找到自我，爱上学习，爱上学校。”田仁辉说，学校开始组织教师开辟第二课堂，开设书法、美术、音乐、乒乓球、羽毛球等兴趣班，发展学生的兴趣特长。

　　慢慢地，学校的氛围有了改观。

　　2014年，教育部发出通知，将在全国建设两万所足球特色学校。田仁辉眼前一亮：好机遇!特色发展，路在脚下!

　　他立马奔赴县城，到县教体局争取到了学校足球场建设项目。2015年3月，全县第一支校园女子足球队在毛沟中学诞生了。

　　连田仁辉自己也没想到，后来，一个小小的足球，成为了撬动学校发展的杠杆。

　　摸着石头过河

　　学校的体育教师唐付龙和滕云被委任为足球队教练。

　　“当时组建球队，完全是摸着石头过河。”唐付龙回忆。

　　唐付龙学的是田径专业，滕云是篮球专业，组建球队时，两人在操场摆一张桌子招队员。

　　“喜欢足球吗?”“来，跑一段看看。” 通过一问一比，他们海选出了40多名队员。经过一周基本功训练，留下了14人，够组建一支足球队。

　　不懂训练方法，唐付龙和滕云就到网上自学，再教给学生。足球场还没建起来，他们就带着学生在水泥地上踢，学生经常摔得青一块、紫一块，但没人放弃。操场在毛沟河畔，大家踢球时稍一用力，足球就会滚下河去，唐付龙打捞上来，大家又接着训练。学生上场踢球，找不到对手，就组织男教师当陪练……

　　2015年4月，学校接到通知，作为全县第一支校园女子足球队，毛沟中学女子足球队将代表湘西州去参加全省中学生足球运动会。

　　唐付龙懵了，球队训练才一个月，离参加比赛不足三个月。

　　当月，校长田仁辉便带着球队到湘西州体校学习训练。孩子们第一次在绿茵场上踢球，心花怒放。唐付龙也得到了专业教练的指导，拨开心中的迷雾：前锋如何进攻，后卫如何防守，中锋怎么突破，球员怎么配合……改进训练方法后，孩子们果然球技大增。

　　最终，在全省中学生足球运动会上，孩子们轻松应战，获得A组二等奖。毛沟中学校园女足，成了保靖县的一张名片。

　　发现更好的自己

　　“足球不光是一项竞技运动，更应该是一场全民运动。”2016年，现任毛沟中学校长朱斌从田仁辉手里接过接力棒。他做的第一件事，就是将足球运动在全校范围推广，让足球运动走进班级、走进课表。

　　如今，在毛沟中学，人人会踢球，班班有球队，周周有比赛。最让学生期待的是每学期的足球联赛，为了在联赛上出彩，班级之间经常“约战”，师生间聊足球、踢足球、赛足球，校园刮起足球运动风。

　　每逢“三八节”“教师节”，学校的庆祝方式也很特别：以年级组为单位，采用“4+3”(4名男教师、3名女教师)方式，开展足球比赛，校长朱斌总是带头上场。“在球场上奔跑，感觉又找回了年少时的激情。”朱斌说。

　　学校运动氛围浓了，师生们的精气神更足了，学生的学习成绩也上升了。

　　九年级的覃李湘，原来学习成绩不理想，进入足球队后，数学成绩由40分提高到70分以上，英语成绩更是由50多分提高到90多分;七年级的杨宇佳成绩也提高了，她说既然训练都能坚持，学习上的困难也能战胜;八年级的李家，原本有厌学情绪，好几次自己卷着铺盖回了家又被老师找回来，自从参加了足球队，他再也没提过辍学的事。

　　就这样，学校的教学成绩从全县后十名，进步到前十名，现在经常保持在前五名。学生人数也不断在增长，由600人到700人，由700人到800人，现在有近1000人。每年，还会有30多名学生从外地转回毛沟中学就读。

　　“这些都是足球带来的改变。”朱斌说，“体育运动，让孩子们发现了更好的自己。”

　　(图片均由保靖县教体局提供)

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