山东枣庄“三三育人模式”提升中职教育育人水平
来源:中国民族宗教网 邵伟 发布日期:2022-04-22浏览(10)人次 投稿收藏
  “三三育人模式”主要依托枣庄理工学校新疆班的办学经验、积累和总结,自2012年起开展了多项省、市级课题和教改项目研究,经过10年的探索、实践、提升,形成该成果,2017年起成果推广效果逐步显现。“三三育人模式”立足“立德树人”根本任务,落实习近平总书记提出的“大思政”教育理念和格局,在实施教学与育人的实践过程中,探索形成了“德技互融、民族互融、师生互融”的“三维互融”育人理念,以及基于这一理念引领下的“三课育德、三同育情、三全育心”育人管理模式。

  “三课育德”促“德技互融”

  强化家国情怀系列课程,加强爱国主义、民族政策、法律纪律、先进英模教育,提升新疆班学生眼界境界。 坚持民族团结系列课程,定期开展民族团结教育、“发声亮剑”宣誓、感恩社会实践、回疆宣传等活动,打造“爱国爱疆爱枣庄、美好家园共分享”系列活动品牌。

  新疆中职班同学参加志愿者服务活动

 

  新疆中职班学生认真参加职场体验活动

  拓展匠心传承系列课程,依托深厚的儒家文化和“鲁班、墨子、奚仲”地方特色工匠文化,实施匠心文化传承、儒家文化引领、职业道德培育、专业技能提升“四项行动”,助力新疆班学生实现脱贫致富梦想。

  “三同育情”促“民族互融”

  亦师亦家人

  实施一同学习共进步、一同生活共成长、一同活动共发展的“三同”模式,将新疆班学生与枣庄本地学生混合编班、混合住宿,同吃同住同学习,共同组队参加文体活动,积极推动新疆学生与我市本地学生结对子、交朋友,培养“一日新疆班、一生同学情”持久深厚的同学情谊。

  “三全育心”促“师生互融”

  实施“全方位关心、全过程管理、全身心投入”的“三全”管理模式。从新疆班学生成长、成才、健康三方面着手,打造一整套有效的全方位关心模式;实施学位、工位、寝位、餐位、岗位“五位管理制度”,将育人工作有机融入日常管理当中,形成五位一体全过程管理体系。

  家校互融,共同呵护学生健康成长

  组织全校教职工与新疆班学生开展万里大家访、枣疆视频连线、家长进学校等活动,对新疆班学生全身心投入,积极培养学校学生之间的浓厚感情和学校家长之间的信任认可,提升育人成效,切实推动民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识。

(编辑:马永

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