雪域高原的冬天来得很早，但今年，对于四川甘孜藏族自治州雅江县呷拉教育集中办学区的2995名学生和323名教职工来说格外温暖。就在这几天，学校教室、寝室及教育教学功能用房内新安装好的电力取暖设备陆续投入使用。

　　雅江县地处青藏高原东南缘，冬季漫长、寒冷且干燥。“以前冬天，教室里的孩子们都穿得鼓鼓囊囊，现在再也看不到这样的景象。”雅江县教育和体育局局长陈银军说。

　　陈银军介绍，雅江县呷拉教育集中办学区于2013年开始建设，建成后涵盖了呷拉镇初级中学、呷拉镇片区寄宿制学校、呷拉镇双语幼儿园。

　　笔者了解到，以前在牧区，许多家长每到虫草采挖季节，便以生病等借口，让孩子上山帮助采集虫草，对学校教育教学工作造成较大影响。

　　“这几年家长们都意识到，最好的‘虫草’在课堂和书本中。”雅江县呷拉教育集中办学区负责人李斌欣喜地说起这些年的新变化，不少家庭在集中办学区附近租房，让家里老人来陪读，督促孩子好好上学。

　　陈银军说，近几年雅江县经济社会快速发展，群众对教育的渴望与重视程度也越来越高。鉴于雅江县地广人稀、村镇学校力量薄弱的现实情况，他们将全县最优的教育资源汇聚在一起，让偏远地区和贫困家庭子女也能接受同等优质教育。

　　蓝天白云下，孩子们在操场上嬉笑打闹。下午自习课时，有淘气的学生不认真自习，被“巡视”中的数学老师李传华冷不丁地一拍，吓了一跳。

　　李传华来到这里已有7个年头，他曾是成都都江堰市学科带头人，2015年9月，在四川省相关计划安排下，他来到甘孜州雅江县支教，一年期满后，他主动申请留在当地工作。

　　“我之所以选择留下，最重要的一点是受当地群众对教育热情的感染”，李传华还说服妻子也来到他所在的学校，成为一名校医，同时给儿子办了转学手续，一家人从成都举家搬迁到雅江。

　　集中办学区的多名老师说，他们最大的愿望就是自己教的学生都能走出去看看。李传华说，他愿意做一盏灯，照亮孩子们走出大山的路。

　　在一间学生宿舍，墙上有孩子们写下的这样几句话：“人生没有地图，我们一路走，一路被感动，一路点燃希望，一路寻找答案。不曾放弃。”

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